记者刘晓新沈阳报道 在摸清队员思想状态后，米卢转而开始给国家队上“电教课”。昨天上午，后卫组队员和守门员在米卢的召集下观看了阿联酋与乌兹别克的比赛录像。在临近比赛的时候，米卢的针对性措施显得很有步骤，从“先守住再攻”的规律出发，他首先强调了国家队在首战防守中应该注意的问题。

　　同样一盘录像，不同的位置需要研究的当然是不同的场面。米卢没有从头至尾回放这

场比赛的全过程，而是不断截取一些镜头来作针对性的讲解。本来这样做的最好办法是运用电视技术对录像带进行不同的剪辑，米卢没有类似的条件，但他有他的“土办法”，那就是通过录像机快进快退的功能反复播放一些很有说服力的场面。这盘比赛录像是米卢的原材料，他已经反反复复研究了很多遍，然后记录下一些细节的时间，形成一份针对不同位置球员的“时间对照表”。比如说某一个值得注意的细节是在第15分钟，他就会按照录像机上的时间显示直接进到这里，然后停下来详细讲解。

　　这堂后卫组参加的“电教课”大概进行了一个小时。在这段时间里，米卢不断地强调“拼抢”、“逼抢”，他试图给后卫灌输一个相当强烈的概念——首战对阿联酋队的防守最重要的就是逼抢。“乌兹别克输在哪”？抛出这个问题后米卢并没有马上作出回答，他希望队员从细节中找到答案，在这个过程中米卢采用的是“启发式教育”。他问队员防守中应该达到的要求是什么？是保持阵型，三线紧凑；那么在三条线紧凑的时候应该怎么办？很明显，只有一个字——抢。阿联酋队进的第一个球是后卫看到的第一个镜头，米卢摁停了录像说：“很明显，乌兹别克的队员都回到了自己的半场进行防守，但是人都回来了为什么不去抢这个球？”

　　接下来的一个镜头是阿联酋队的第二个进球，当然，需要让队员们看的是创造这个点球的过程，米卢很清楚地告诉他的“观众”，当时乌队的三条线并不是不紧凑，在对手的15号球员面前有足够的防守队员，但是仍然让他突进了禁区，原因就在于盯人不紧，在于丢了第一个球后防守变得松散，让对方能够轻松地把球带起来。同样，乌兹别克的那个进球也说明了这方面的问题，“他们的防守阵型保持得也不错，但是却没有人上去抢对方的脚下球”。米卢在连续的向个镜头后反复说明一个道理：我们在防守中首先要做到人到位，然后要努力地逼抢，绝不能让对方冲起来快起来。

　　事实上在看录像之前，已经有队员意识到了这个问题。李小鹏很形象地谈到了自己的理解，“从两场比赛来看，我们的对手没有一个是菜队，但如果像乌兹别克队那样不逼不抢，放到谁面前都是一个包子队。”有队员反映，昨天下午的训练主要强调的一点也是全场的逼抢，加快拼抢节奏将是首战前最主要的针对性训练手段。

　　最后米卢还放了阿联酋队两次角球进攻的镜头，他提醒队员注意，阿联酋队的角球一般都是发到前点，这种球往往更有威胁，在防守中一定要盯住禁区里的对方球员。

　　据了解，中前场球员将在今天上午观看录像，正如米卢在首堂“电教课”上所说的那样，“了解对手重要但打出自己的东西更重要”，对于首战拿三分为己任的国家队来说，进攻同样是一个大问题。

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